Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/clients/8128e120e762f17652768bd78db56f23/web/handlers/page/show.php on line 46
Le bureau de Corinne:FacInfoGlovelier19sept05

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/clients/8128e120e762f17652768bd78db56f23/web/actions/include.php on line 50

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/clients/8128e120e762f17652768bd78db56f23/web/actions/include.php on line 50
Vous ętes ici -> FacInfoGlovelier19sept05
PagePrincipale :: DerniersChangements :: PlanDuSiteHtml :: ParametresUtilisateur :: Vous êtes 216.73.216.237

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/clients/8128e120e762f17652768bd78db56f23/web/actions/include.php on line 50

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/clients/8128e120e762f17652768bd78db56f23/web/actions/include.php on line 50

Liste des 1673 Pages
Nous contacter


Recherche

Heure actuelle
Genève, Suisse


un fabuleux Journal de bord de l'enseignant



Ressources Logiciels


Part ordre alphabétique

Par thématique



L'école


Ressources Disciplines


Pratique en classe


Nos projets


Autres Ressources


Etudes

  • Das-Maes
    Enseignement spécialisé

Wiki Aide


Médias Divers

Météo régionale
MeteoDuJour






    









Retour vers CoRinne >> PLAN DU SITE >> TravauxEnCours >> FacInfo >> FacInfoGlovelier

Cours du 12 septembre 2005


1. Visualisation et discussion sur la scène filmée lors de la dernière séance
2. Répartition des tâches : 2 groupes de travail
  • crĂ©ation d'une histoire Ă  filmer (Nicolas, Jonathan, CĂ©lien et Joanne)
  • utilisation d'Ainipaint individuelle pour les 4 autres Ă©lèves

Les remarques des élèves sur AniPaint :

  • LoĂŻc : j'ai fait l'histoire d'un pommier d'une fleur et d'un soleil
  • Bastien : j'ai fait un dessin avec toutes sortes de couleurs superposĂ©es
  • Yanis : j'ai dessinĂ© l'histoire d'une bonhomme de neige
  • Julien : j'ai dessinĂ© un gars sur une rampe de skate, puis un pommier
  • Ce qu'on a appris aujourd'hui :
    • on a appris a dessiner (changer la grandeur du crayon), Ă  effacer, Ă  revoir ce qu'on a fait
    • on a appris Ă  ajouter une nouvelle page pour continuer l'histoire
    • on a appris Ă  mettre une nouvelle couleur de fond
    • on a appris Ă  se dĂ©placer dans l'animation pour aller effacer des Ă©lĂ©ments en plein milieu avec les flèches
    • il faut ĂŞtre patient et se concentrer, mais on s'amuse bien

La séquence d'aujourd'hui, réalisée par Joanne, Célien, Jonathan et Nicolas :

Un vol à la bibliothèque


>> Pour lire la vidéo si vous n'avez pas de lecteur vidéo,

cliquez ici pour télécharger Quicktime


Ou cliquer ici

>> Si vous cliquez sur le lien ci-dessus, la séquence s'ouvrira automatiquement dans une nouvelle page, mais risque d'être longue à télécharger
>> parce qu'elle est assez conséquentes (plusieurs mégas) et peut entraîner des blocages pour les personnes ne travaillant pas avec l'ADSL
  • ~ >> il est Ă©galement possible de cliquer sur le lien avec la touche droite de la souris et de choisir l'option "enregistrer la cible sous" pour le garder sur votre disque dur.


  • Les remarques des Ă©lèves sur le film :

    • Joanne : j'ai trouvĂ© que c'Ă©tait bien de tourner le film
    • Jonathan : j'ai bien aimĂ© inventer l'histoire avec Nicolas
    • CĂ©lien : je trouve que ça c'est très bien passĂ©, il n'y a pas eu trop de bruit, on a fait attention Ă  pas parler tous en mĂŞme temps pendant le film
    • Nicolas : j'ai bien aimĂ© faire ça, sauf que je trouve qu'on n'a pas parlĂ© assez fort.
    • Ce qu'on a appris aujourd'hui :
      • On a eu faire du moins 10 essais. Ce qui Ă©tait le plus dur c'Ă©tait :
      • ne pas tourner le dos
      • ne pas regarder la camĂ©ra
      • compter le temps : plusieurs essais, on a dĂ©passĂ© le temps de 1 min
      • ne pas oublier de mots et mettre du ton dans ce qu'on dit
      • ne pas faire de bruit pendant que ça film mĂŞme si on ne nous voit pas Ă  l'Ă©cran
      • ne pas se mettre devant les autres
      • ne pas crier

    3. Chaque groupe voit le travail de l'autre groupe !



    Il n'y a pas de commentaire sur cette page. [Afficher commentaires/formulaire]