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Le bureau de Corinne:FacInfo27janvier2006

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Cours facultatif d'informatique "FAC-INFO" - 27 janvier 2006


Première rencontre (groupe 1 : Heirani, Lucile, Jérémy, Thomas)



1. Présentation des ordinateurs :
Trouver les différences essentielles entre un ordinateur fixe et un ordinateur portable
réponses :
  • grand, fixe et marche Ă  l'Ă©lectricitĂ©
  • petit, mobile fonctionne avec une batterie et aussi avec l'Ă©lectricitĂ©
  • mais comment on fait pour savoir combien de temps il reste quand on travaille avec la batterie ? dĂ©monstration

  • 2. PrĂ©sentation de diffĂ©rents appareils photos :
    Trouver la différence entre un appareil photo analogique et un appareil photonumérique
    réponses :
  • l'appareil photo normal fonctionne avec pellicule de 12, 24 ou 36 photos
  • l'appareil photonumĂ©rique fonctionne avec une carte mĂ©moire / plusieurs centaines de photos; et un branchement direct sur l'ordinateur pour voir les photos prises

  • 3. Visualisation des photos et critique
    • Comment sont cadrĂ©es nos photos ? solution : il faut mettre la mĂŞme largeur de chaque cĂ´tĂ© de l'objet qu'on prend en photo
    • Est-ce qu'elles sont toutes assez nettes ? solution : il ne faut pas trop bouger
    • Est-ce qu'elles sont toutes Ă©clairĂ©es correctement ? solution : des fois, il n'y a pas assez de lumière, mĂŞme quand on a le flash enclenchĂ©, des fois, il y a trop de lumière quand on fait une photo près d'une fenĂŞtre
    • Que se passe-t-il si je prend une photo depuis en bas vers le haut ? solution : elle n'est pas très belle, parce que c'est pas droit, il faut essayer de se mettre Ă  la mĂŞme hauteur, et en face
    • Que se passe-t-il si je prend une photo en face d'une fenĂŞtre ? solution : Il y a trop de lumière derrière, et l'objet qu'on prend en photo il est plutĂ´t sombre.

    Groupe 2 (Célien, Pauline, Gaëlle, Camille, Mathias, Corinne, Charline, Urs)


    1. Discussion sur la première rencontre
    • on explique Ă  CĂ©lien et Charline, qui Ă©taient absents la dernière fois, ce qu'on a fait !
    • on lit en mĂŞme temps sur le site ce qui a Ă©tĂ© Ă©crit et affichĂ©
    • on regarde les photos qui ont Ă©tĂ© faites et les deux Ă©lèves essaient de deviner de quoi il s'agit
    2. Visite du site Télémédias
    • on va Ă©galement visiter le site tĂ©lĂ©mĂ©dias, dont nous on parlĂ© les Courfaivre
      • les petits films du festival "Ultracourt" sont super bien, ils sont créés avec tout plein de photos collĂ©es les unes aux autres pour faire une animation
      • on trouve que ce serait peut-ĂŞtre une bonne idĂ©e d'en crĂ©er un aussi !
    3. Rendez-vous avec les Courfaivre
    • On a commencĂ© par se parler avec MSN (au clavier)
    • Puis on a testĂ© de se parler avec le micro et Skype (c'est un logiciel pour tĂ©lĂ©phoner par internet)
    • On a aussi discuter des choses positives et nĂ©gatives des deux façons de se parler entre les deux classes :

    Avec le micro :
    positif
    • on entend leur voix
    • c’est plus rigolo
    • on sait qui nous parle (moi, je suis pas d’accord avec cette phrase parce que je connais personne)
    • il y a tout le monde qui participe
    • ça va plus vite que quand on doit Ă©crire
    négatif
    • on entend pas tout, parce que des fois il y en a qui rigole ou qui parle en mĂŞme temps
    • si on est timide on arrive pas Ă  parler (on en a deux qui n’ont pas utiliser le micro)
    • on s’entend pas toujours


    Avec le clavier :
    positif
    • on peut mettre des Ă©moticones, des clins d’oeil
    • on peut aussi mettre des petits appels sonores (wizz)
    • on n’est pas dĂ©rangĂ© par le bruit de ceux qui rigolent
    négatif
    • mais c’est moins marrant
    • on ne sait pas forcĂ©ment qui parle ou qui tape
    • c’est difficile Ă  lire tous ensemble derrière l’écran (on est un peu entassĂ©)
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