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Cours facultatif d'informatique "FAC-INFO" - 31 mars 2006

grouge 1 (14h00 - 15h45)

Suite de l'utilisation de PowerPoint

• Personnaliser
• Poser des transition pour que le diaporama tourne tout seul !
  Thomas a réussi à terminer son histoire aujourd'hui !
  

Découverte de jeux en ligne (sur internet) - Réflexion et simulation

• Jeu de simulation de course automobile sans gagnant --Description et objectifs pédagogiques
• Jeu de simulation pour provoquer une collision -- Description et objectifs pédagogiques
• Mathématiques magiques
• Lineo (appelé aussi Quarto chez nous), en téléchargement gratuit)

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Groupe 2 (16h00 - 17h30)

Suite de l'utilisation d'AniPaint

• Derniers essais d'utilisation et reprise en main du logiciel
• Créer un scénario (sur papier) pour une histoire à raconter avec AniPaint
• Essayer de s'en tenir strictement au scénario pour l'animation

Scénario Camille et Gaëlle

(ordinateur Soulce 1)

Max et la piscine mystérieuse

• Aujourd'hui est le grand jour, toute la classe nous allons à la piscine de Rimoy
• Tous les élèves décidèrent d'aller au plongeoir.
• Max passe le premier, il rebondit à pieds joints sur le plongeoir et saute dans l'eau
• Mais malheureusement, l'eau devenait noire comme du pétrole et un monstre est sorti de l'eau
• Le monstre dit : partez d'ici sinon je vous écrase, je vous noie ?
• les enfants apeurés disent : "à l'aide"
• Pour aider Max à s'en sortir, 3 de ses meilleurs amis décidèrent tout de même de plonger pour essayer le retrouver (il n'est pas ressorti de l'eau pendant que le monstre apparaissait)
• Ils ont eu aussi le réflexe de prendre avec eux une corde, et ils ont tourné très très vite autour du monstre pour serrer fort et l'étrangler.
• Ouf, il était temps, Max était presque en train de se noyer au fond de la piscine, mais ses amis ont réussi à le repêcher à temps !

Scénario Charline et Pauline

(ordinateur Soulce 2)

L'histoire du mouton

• En fin d'après-midi, dans un champs où broutaient des moutons, le berger vient les chercher pour les rentrer à la bergerie
• Mais il en oublie un qui était en train de brouter dans un coin, caché derrière un arbre
• Le pauvre mouton, quand il s'aperçut qu'il était tout seul, s'en alla dans la forêt pour chercher un abri pour dormir
• Au bout d'une heure, il trouva une grotte pour s'abriter
• Le lendemain le berger compta ses moutons et vit qu'il en manquait un.
• Il se rendit dans le champ et n'y vient plus son mouton manquant.
• Il alla chercher dans la forêt et ne le trouva pas non plus, et il rentra chez lui, désespéré.
• Pendant ce temps, le mouton sortit de sa grotte, de sa forêt et se retrouva en pleine ville, et tout le monde le regardait passer.
• Il trouva une ferme et y entra.
• A l'intérieur de cette ferme, il y avait des cochons et des moutons.
• Il se faufila parmi les moutons et fit leur connaissance
• Le matin suivant, le fermier remarqua qu'il avait un mouton de trop, mais il décida de le garder.
• Et le mouton se plaisait tellement qu'il décida de rester dans cette nouvelle ferme...

Scénario Corinne et Mathias

(ordinateur Under 1)

Le vrai Robin des Bois

• Dans une forêt lointaine, Petit Jean et Arthur (version animaux) s'entraînaient au tir à l'arc.
• Jean avait l'arc et Arthur la pomme posée sur sa tête
• Jean tira la flèche et atterit dans le ventre d'Arthur
• Arthur cria et jura comme un fou
• Et super Robin des Bois arriva et dit : "Arrêtez avec ces jeux idiots ! Un jour, vous finirez par blesser quelqu'un !"
• Et Robin des Bois ajouta : "je vais attaquer l'ennemi, restez tranquilles". Il partit.
• Robin se dirige vers le port pour monter sur son bâteau à voile.
• Il alla très vite rejoindre sa flotte qui était déjà en mer
• Il traversèrent l'océan jusqu'à la terre ferme suivante et débarquèrent.
• Et attaquèrent le château de Coincoin le canard
• Ce fut un vrai massacre
• Coincoin pleurait sur son château en ruine. "Oh qui m'a cassé mon beau château de sable ? Je vais me venger !"
• Et Coincoin partit donc avec sa propre flotte (5-6 bâteaux)
• Il chercha des années durant le repère de Robin des Bois, mais il ne trouva jamais.

Scénario Urs et Célien

(ordinateur Under 2)

La guerre des avions

• Un avion militaire pourchasse un avion de ligne transportant du pétrole pour polluer la nature
• Alors l'avion militaire lui lance des missiles et l'avion de ligne se met à fumer, perd de l'altitude puis prend feu.
• Un avion anti-terroriste arrive alors sur les lieux et tire sur l'avion militaire rempli de terroristes kamikazes
• L'avion militaire prend lui aussi feu et explosa si fort qu'il fait exploser l'avion anti-terroriste.

Observations des élèves sur l'écriture du scénario :

• Charline : c'est bien parce que comme ça on sait exactement ce qu'on doit faire, ce qu'on doit dessiner
• Célien : c'est bien, mais c'est assez dur à expliquer. C'est bien de pouvoir discuter avant, parce qu'on échange nos idées
• Camille et Gaëlle : c'était dur au début pour trouver des idées, et puis après quand on a trouvé on a bien rigolé
• Urs : moi j'aime pas trop, parce qu'après il y a peut-être des choses que j'ai pas réussi à expliquer par écrit et que j'aimerais bien faire dans le dessin
• Mathias : c'est vrai aussi qu'on ne peut pas beaucoup modifier l'histoire une fois qu'elle est écrite, on doit se tenir à ce qui a été écrit.
• Pauline : au début c'est dur, et après quand on a des idées, le plus souvent ça nous fait rire !
• Corinne : je trouve que c'est drôlement bien de faire d'abord le scénario.
• Tous :
  • Travailler à deux c'est bien et ça donne plus d'idées
  • Et puis c'est aussi très dur de dessiner ce qu'on a imaginé dans notre scénario écrit !