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Cours facultatif du 8 septembre 2005
Retour sur l'activité de la semaine dernière
1. Visualisation des séquences tournées la semaine dernière
- On présente à Axel et Aurélien, absents la semaine dernière, les séquences réalisées
- Certains voudraient que "leur" séquence soit effacée du site ... (?)
- certains élèves sont vexés par ce qu'ils lisent des remarques des autres élèves ("qu'est-ce qu'ils savent de plus que nous ceux-là !")
- et pourtant, il n'y avait pas volonté de fâcher, mais plutôt de permettre de continuer d'apprendre, même ensemble !
- aucun des élèves de Coeuve n'a compris l'histoire dès la première visualisation
- c'est vrai qu'il faut parler distinctement
- c'est vrai qu'il faut Ă tout prix ne pas parler en mĂŞme temps que les autres acteurs
- même si les autres ont créé une histoire, nous on ne comprend pas forcément tout de suite ce qu'ils ont voulu faire comprendre
- c'est dur de tourner une histoire qui ne soit pas ennuyeuse lorsque l'on n'a pas de temps limite
- c'est dur de trouver quelque chose qui reste intéressant à regarder, qui "tient la route"
- les rôles sont difficiles à créer et l'improvisation peut amener à tout changer dans ces rôles
- lorsque le réalisateur ou le caméraman arrête la scène pour faire quelques remarques, il est parfois difficile pour les acteurs d'accepter qu'on leur indique qu'ils peuvent s'"améliorer"
- il faut créer une histoire plus "évoluée", mieux préparée, début-fin, et action au milieu (action ne signifie pas simplement bouger, mais vraiment créer des événements qui permettent au spectateur de ne pas s'ennuyer, d'avoir envie de regarder jusqu'au bout !
- il faut définir mieux les rôles de chacun
- Martin et Loris se proposent comme caméraman et photographe
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