La Classification Animale

Séance 1

• Enumérer un maximum d'animaux
• Aborder une première forme de classification en laissant les élèves trouver différents types de classement possible
  • Propositions des élèves : par ordre alphabétique, par grandeur, eau / terre / air, par couleur, par type de climats, par continents, par type d'alimentation (herbivore, frugivore, omnivore, carnivore, granivore, insectivore, etc.), Vertébrés / Invertébrés
  • Mise en pratique des différentes propositions de classification
• Mise en commun et réflexion sur la classification la plus judicieuse, cohérente.
• Explications sur l'utilisation et la confection d'une carte heuristique
  

Séance 2

• Retour sur les réflexions de la séance 1
• Explications sur l'utilisation d'un logiciel de carte heuristique : FreeMind
  
  
• Groupes de 2 qui retravaillent leur concept propre (obligation de création de branches de bases et de sous-branches)
• Retour sur l'activité : cohérence des diffférentes cartes ainsi créées

Séance 3

• Présentation de 14 animaux (hanneton, homme, Saint-Pierre, lapin, chauve-souris, pigeon, sphinx tête de mort, citron de provence, poulet, lépisostée, scarabée, coccinelle, chat, mite)
• Recherche de caractéristiques particulières
  • faire clairement la distinction entre les éléments visibles sur l'animal et les groupes particuliers dans lesquels on les classe habituellement : mamelles / mamifères
  • exemples de caractéristiques mises en évidence par les élèves : tête, yeux, oreilles, nez, poils, plumes, quatre membres, élytres, nageoires, squelette intérieur, squelette extérieur, quatre ailes, deux ailes, etc.

Séance 4

• Distribution de tableau contenant 8 animaux et quelques critères de classification
  (tableaux présentés avec le logiciel en annexe au format .pdf / collections 1, 3, 4, 5, 6)
  
• Présentation du logiciel Phyloboite

         

• Classification des êtres vivants La main à la pâte
• Classer les animaux Ecole des sciences
• Taxonomie des animaux
• Classification des espèces animales rencontrées Pierron Education

• Les insectes :
  • http://www.insectia.com/
  • http://www2.ville.montreal.qc.ca/insectarium/insect.htm
  • http://www.infoscience.fr/dossier/moustique/moustique_som.html
  • http://www.eid-med.org/fr/Moustique/moustiqBiologieCentre.htm
  • http://www.cs-renelevesque.qc.ca/primaire/oeuf_insecte/
  • http://membres.lycos.fr/ninichoquet/pages/moule1.htm