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Coaching dans la classe de Marcelle

Classe de 3 et 4^{ème années}

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Au préalable, par groupes :

• Les photos ont été imprimées
• Certains groupes ont simplement trié et choisi les photos de leur reportage, d'autres ont créé un story-board en découpant les images choisies et en les insérant sur une page tel un scénario
• Travail dans PowerPoint, insertion d'une première dia Titre, insertion des images choisies dans les dias suivantes

Organisation de la classe :

• 2 groupes travaillent sur les ordinateurs
• 1 groupe travaille individuellement sur des fiches

1. Explication du redimmensionnement des images insérées dans PowerPoint
2. Eviter d'insérer une première dia avec le titre, sinon les élèves mélangent (diapositive 2 = image 1)
3. Explication de l'enregistrement de voix directement dans PowerPoint
4. Explication du tri des dias

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Au préalable, par groupes :

• Les élèves ont inventé une histoire, l'ont écrite.
• Les élèves sont allés ou iront prendre des photos en relation avec leur texte

Organisation de la classe :

• 1 groupe enregistre dans la classe
• 1 groupe enregistre dans le couloir (ordinateur portable)
• 2 groupes vont s'entraîner à "raconter" leur histoire sans trop la lire + travaillent en silence dans la classe en attendant le tournus d'enregistrement
• 1 groupe est parti à la chasse aux photos dans le village

1. Ecouter un enregistrement pour voir comment on raconte une histoire sans la lire ("L'arbre qui parle")
2. Essayer d'écouter oreilles bouchées les différences entre un texte lu et un texte raconté
3. Réexpliquer certaines manipulations d'AudaCity (apprendre à être systématique dans les démarches que l'on veut faire)
4. Observer les interactions dans les groupes et se rendre compte des facultés d'autonomie des groupes (pairs - meneurs - perturbateurs)

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• Présentation des ordinateurs aux élèves
• Première utilisation du logiciel AudaCity :
  • enregistrements libres par groupes de 3-4 élèves

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• Installation des ordinateurs avec les logiciels libres du CD Ecologiciels : AudaCity, XnView, Open Office, Adobe Acrobat Reader, Quicktime, etc.
• Discussion avec Marcelle à propos de l'intérêt pour le portfolio des élèves grâce aux enregistrements avec AudaCity

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• Marcelle a écrit à différentes industries de la région pour se recommander en cas de changement de leur parc informatique

• L'entreprise Pibor, de Glovelier, a répondu favorablement à sa demande est a donné des ordinateurs remis en état (graveur + carte graphique + carte son soundblaster + câbles neufs)
• Marcelle a pris contact avec Yves Sanglard pour connaître les différentes choses à prendre en compte lors de l'installation en réseau de plusieurs ordinateurs :
  • il lui a alors parlé du partenariat entre Microsoft et le serveur suisse de l'éducation Educa afin de mettre à disposition gratuitement des écoles primaires qui reçoivent des ordinateurs une mise-à-jour de Windows 2000 sur des ordinateurs avec un plateforme Windows 98.
  • PfJ m'a également parlé de cette possibilité, tout en regrettant que cette offre ne soit, semble-t-il, valable que pour les écoles primaires (et non pas par tout les degrés de la scolarité obligatoire !).