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13 janvier 2005 (classe) :

Plusieurs activités prévues pour ce matin :

• atelier cuisine : soupe de courge (ok)
• atelier peinture : peindre des chemins blancs sur une feuille noire ou l'inverse (ok)
• discussion sur les différents diaporamas créés sur le thème des bébés et de la naissance (pas eu le temps)

Atelier Cuisine :

La soupe de courge

Danaé

• Danaé ne fait rien d'elle-même, elle attend qu'on lui mette dans les mains tous les outils dont elle a besoin. Et si on ne lui dit rien elle ne fait rien. Dans cette situation, je n'ai pas eu l'impression qu'elle n'avait pas compris la consigne, mais plutôt qu'elle me montre beaucoup de "flemme" !
• Elle est très vite satisfaite de son travail, et ne fait que ce qu'elle se sent "obligée" de faire : si on lui demande si elle veut continuer, elle répond non ! (c'est une situation que j'ai déjà souvent vécue avec elle, dans des jeux plutôt dirigés et dans les activités "obligatoire").

Jean-Charles

• Il a sans cesse besoin de se rassurer : il demande souvent si c'est bien, si ça va comme il fait.

Loïc

• Il est pressé d'avoir terminé cette activité "obligatoire" et bâcle son travail pour pouvoir passer très vite à autre chose (à ce qu''IL a décidé de faire !)

Carolane

• rien de spécial, elle a découpé ses légumes un sourire au lèvres, n'a pas parlé, n'a pas posé de questions ...