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Cours du 11 janvier 2006



1. Suite du travail avec le logiciel HotPotatoes

hotpot


Découvrez les grilles de mots-croisés créées par les élèves lors du cours :





2. Découverte de l'utilisation du Mini-Disc

minidisc

  • PrĂ©sentation du matĂ©riel Ă  disposition :
    • Mini-Disc pour enregistrements numĂ©riques, micro, Ă©couteurs, batterie rechargeable)
    • prĂŞt du service de documentation des enseignants jurassiens, jusqu'aux vacances blanches)
  • PrĂ©sentation du Mini-Disc et de ses fonctionnalitĂ©s d'enregistrement et d'Ă©coute
  • Test d'enregistrement en commun
  • RĂ©flexion sur le thème du "Radio-Trottoir"
    • quel thème, quels groupes, comment aborder les gens, comment poser des questions ouvertes, c'est-Ă -dire auxquelles on ne peut pas rĂ©pondre par oui ou par non, etc.)
    logo
  • PrĂ©sentation d'une rĂ©alisation de type "Radio-Trottoir des KidsBienne"
    • classe de 5-6ème, François FlĂĽckiger, Rue du MarchĂ©-Neuf, Bienne)

OBSERVATIONS DE L'ACTIVITE MINI-DISC
1. Test d'enregistrement très enrichissant pour connaître la qualité d'enregistrement du mini-disc et du micro ! -> excellent !
2. En s'enregistrant librement, les élèves en sont arrivés à essayer de faire des exercices d'élocution :
  • les chaussettes de l'archiduchesse
  • un chasseur sans son chien
  • le pĂŞcheur et le pĂŞcher
  • piano - panier
  • pruneau cru - pruneau cuit
3. L'idée de créer une émission de radio a immédiatement été émise dès la présentation du matériel
4. Les thèmes que l'on pourrait aborder sont assez vastes :
  • Est-ce que vous trouvez votre pays beau ?
  • Utilisez-vous des produits cosmĂ©tiques ?
  • Etes-vous plutĂ´t lĂ©gumes et fruits bio ?
  • Que pensez-vous du travail des enfants dans certain pays ?
  • Que pensez-vous des enfants qui ne peuvent pas aller Ă  l'Ă©cole ?
  • Faites-vous des dons et pour quel(s) genre(s) d'association(s) ?
  • Que pensez-vous des sucreries pour les enfants ? Est-ce que vous en acheter ou non ? souvent ou pas ?
  • Ne pensez-vous pas qu'il faudrait que les gens aillent travailler Ă  vĂ©lo pour Ă©viter la pollution ?