Retour vers
PastilleF3MicticCMSPagesPersonnellesParticipants >> ClaraKay >> Scenario03Préambule >> Scenario03NotreProjet1/2 >> Scenario03NotreProjet2/2 >> Scenario03Conclusion

Exemples de Projets Multimedia

===3. Les projets===
**a) Remarques**
Les thèmes (ci-dessous) sont indiqués à titre d'exemple, et pourront être différents en fonction 
 - des souhaits des enseignants
 - des éventuels intérêts de l'école dans son ensemble (projet commun)
Un projet donné prendra, dans la réalité des classes, des orientations variées (adaptation)
Certains ateliers sont proposés comme application à des cours déjà suivis (mention : "prérequis")

**b) Exemples de projets**
 - Inventer,  raconter,  illustrer une histoire, un compte, une Bd (plusieurs ateliers possibles)

 - Créer un cd de chansons

 - Réaliser et/ou mettre en forme un exposé, un reportage, un compte rendu (plusieurs ateliers possibles)

 - Recevoir et envoyer du courrier (introduction à la correspondance)

 - Faire faire des Quiz à ses élèves(prérequis HotPotatoes)

 - Publier (prérequis Spip). 
Permet d'aborder également l'éducation aux médias (règles de publications, notions d'éthiques, droits d'auteurs), sous l'angle de la sensibilisation des élèves.

 - Faciliter la naviguation sur internet (création d'une banque de liens, règles, prévention et outils pour l'utilisation d'internet par les élèves)

**c) Détail d'un projet**
Envoyer et recevoir du courrier : "Préparer la lettre d'invitation à la séance de parents"

 - Sens de l'activité : motivation affective

 - Objectif d'apprentissage 
   - relever régulièrement les courriels
   - utiliser certaines les fonctions de la messagerie (Envoyer/Recevoir/Répondre; Ouvrir; Insertion de pièces jointes; Orthographe,  insérer des adresses dans le carnet)
   - créer un document dans Word, Open-Office (version papier en cas d'absence d'adresse électronique)
-créer des dossiers pour les pièces jointes, les réductions
   - prendre des photos (les charger sur l'ordinateur)
   - scanner un document, le nommer, l'enregistrer
   - réduire des images (dessins et photos)

 - Transdisciplinarité
 - Français/socialisation : s'exprimer, s'écouter se mettre d'accord sur le contenu de la lettre                                       
                                       : découper le contenu du message et travailler par groupe à la rédaction des différentes parties, y compris le coupon réponse 
                                       : mettre en commun, et commenter, corriger grammaticalement le texte (concordance des temps, correction de la langue, clarté du contenu, termes appropriés...)
Se répartir les tâches pour travailler aux illustrations, à la transcription du texte dans la messagerie,  au choix et à préparation de documents annexes 
 - Motricité : rédiger puis taper le texte définitif
                 : tenue de l'appareil photo et cadrage

 - Mathématique : mettre en relation texte écrit et dactylographié (recopier)
                          : se repérer dans l'espace (clavier)
 - Expression artistique : dessiner

Prolongement possibles : 
 - Chercher ensemble d'autres occasions d'envoyer des courriels : demande d'information, remerciements, information, proposition, élève malade, ...
 - Visiter des sites d'école  et intervenir à un article (courriels, forum...)
 - correspondre régulièrement avec une autre classe
 - ...
**Remarques** : les actions décrites sont prises comme exemple des possibles et ne  conviennent pas à toutes les tranches d'âge.