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Objectifs de la leçon
Organisation
Le relief de la Suisse est très hétérogène et est né de la collision des plaques tectoniques eurasienne et africaine. Cette collision a abouti à la formation des trois grandes structures géographiques du pays :
Objectifs de leçon
Organisation
Ressources
Groupes :
Ressources DVD
Quelques sites-ressources sur le RELIEF :
Et pour s'entraîner en jouant :
31 mars 2011
1ère partie - groupe de 2 élèves
Les définitions des élèves à propos du mot "Relief"
Quelques exemples :
2ème partie - groupe de 4 élèves
Redéfinir plus clairement et sous l'aspect géographique le mot "Relief"
Trouver d'autres exemples
Premières hypothèses sur le comment du pourquoi de la formation des montages
Géographie "LE RELIEF"
Expérience 2011
Objectifs de la leçon
1. Trouver une définition du mot "relief" en terme géographique, avec ses propres mots, ses propres phrases
2. Trouver des explications à la formation du relief de la terre
2. Trouver des explications à la formation du relief de la terre
Organisation
- groupes de 2 élèves
- collaboration efficace : on ne travaille pas côte à côte, on travaille ensemble
- matériel à disposition : dictionnaires; cartes topographiques régionales, nationales, mondiales; encyclopédies géographiques, document scolaire "atlas"
Premiers jets des définitions des élèves pour le mot "relief"
Premiers jets des raisons de la formation du relief terrestre
Le relief de la Suisse est très hétérogène et est né de la collision des plaques tectoniques eurasienne et africaine. Cette collision a abouti à la formation des trois grandes structures géographiques du pays :
- Les Alpes (60%)
- Le Plateau (30%)
- La chaîne du Jura (10%)
Expérience 2009
Objectifs de leçon
1. Je suis capable de donner une définition du mot géographie (avec mes mots à moi, en tenant compte des différentes définitions trouvées dans le dictionnaire ou sur internet)
2. Je suis capable de différencier les grandes formes du relief de la terre
3. Je peux identifier les atouts (+) et les contraintes (-) du relief par rapport à la répartition de la population mondiale
4. Je suis capable de trouver des définitions du vocabulaire spécifique du relief
2. Je suis capable de différencier les grandes formes du relief de la terre
3. Je peux identifier les atouts (+) et les contraintes (-) du relief par rapport à la répartition de la population mondiale
4. Je suis capable de trouver des définitions du vocabulaire spécifique du relief
Organisation
1. Groupes de 4 élèves
2. Collaboration efficace
3. Partage du travail
4. Travail collectif final NOTÉ (contenu / tenue dans le groupe)
2. Collaboration efficace
3. Partage du travail
4. Travail collectif final NOTÉ (contenu / tenue dans le groupe)
dans le calme, la réflexion et la concentration
Ressources
- Dictionnaire(s)
- 1 x ordinateur par groupe
- 1 x liste de sites spécifiques à compulser
- 2 x atlas mondial par groupe
Groupes :
1. Yaëlle, Fiona, Joël, Jérémy
2. Lucile, Heirani, Kevin, Thomas
3. Elodie, Juliette, Gregory, Noémie
4. Marieke, Lucie, Yasmine, Nathan
2. Lucile, Heirani, Kevin, Thomas
3. Elodie, Juliette, Gregory, Noémie
4. Marieke, Lucie, Yasmine, Nathan
Ressources DVD
- Un tour de France spécial géologie(Emission C'est pas sorcier)
Quelques sites-ressources sur le RELIEF :
- Planisfère (la terre vue du ciel : choisir « satellite » et « relief »)
- Vocabulaire du relief en images :
- Exercice en ligne (image / définition) sur le vocabulaire du relief :
- Définitions de mots spécifiques à la géographie :
- Exercice en ligne (mots mélangés) sur le vocabulaire du relief :
- Vocabulaire / définitions + images (document pdf)
- Images + texte : relief terrestre : (document pdf)
- Les principales formes de relief (document pdf)
Et pour s'entraîner en jouant :
- Sur Educlasse - Géographie physique "Le Relief"
- Démo Plaine / Plateau & Montagne jeune / Montagne vieille Différencier plaine et plateau / montagne jeune et vieille
31 mars 2011
1ère partie - groupe de 2 élèves
Les définitions des élèves à propos du mot "Relief"
- ce qui dépasse de quelque chose
- c'est une forme sur la terre ou sur les objets, ou bien encore faire ressortir quelque chose
- c'est la différence de hauteur
- différentes altitudes
- si on dessine un visage, il faut le mettre en relief, ce qui veut dire mettre des ombres dans le dessin du visage.
- Mettre en évidence, mettre en relief
- Ce sont des altitudes
- Faire ressortir quelque chose
- qui ressort d'une surface
Quelques exemples :
- les montagnes, les volcans, les monts, collines, les coteaux, les sommets
2ème partie - groupe de 4 élèves
Redéfinir plus clairement et sous l'aspect géographique le mot "Relief"
- Une élévation sur la surface de la terre
- c'est la différence de hauteur d'un point à l'autre dans la nature
- c'est la différence de hauteur des montagnes
- c'est la différence de hauteur sur une surface
Trouver d'autres exemples
- rochers
- iceberg
- glacier
- vallée
- emposieux
- talus
- rivière
- mers
- océans
- val
Premières hypothèses sur le comment du pourquoi de la formation des montages
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