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Retour vers CoRinne et VeRo >> ToutSurLEnvironnement >> EnvironnementLeCycleDeLEau =====#R#Le cycle de l'eau#R#===== ====Troisième leçon : 6 mars 2012==== ===#R#Déroulement de la leçon :#R#=== #B#1. Restitution des devoirs à la maison :#B# - quelle est l'influence du sel sur la glace ? #B#2. Nouvelle expérience proposée :#B# - 1 gobelet rempli de glaçons saupoudré de sel et laissé à température ambiante - 1 gobelet rempli de glaçons saupoudré de sel et gardé au frais dans un thermos > quelles différences significatives ? > quelles conclusions tirer ? __Ressources théoriques :__ - [[http://www.lamap.fr/?Page_Id=33&Action=3&Element_Id=966&DomainScienceType_Id=11&ThemeType_Id=23 Le paradoxe du sel et de la glace]] La main à la pâte - [[http://fr.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070429131857AAx8LUD Pourquoi le sel fait-il fondre la glace ?]] - [[http://www.educatout.com/activites/sciences/la-magie-du-sel.htm La magie du sel]] __Sources des informations des élèves :__ - entourage (parents, grands-parents, amis) - internet - 1 site écrit par un prof - sur plusieurs sites mais je ne comprenais rien - un sur lequel je ne comprenais pas et j'en ai cherché un autre - sur un paquet de sel - observation de l'expérience personnelle avec le sel et la glace (aussi au toucher) Voici les fiches de réponse des élèves : """" ---