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retour vers [[EnvironnementEquilibreEtDesequilibre Equilibre et Déséquilibre]] ====#B#3ème séance#B#==== ===Préambule=== **le fait d'avoir aborder le centre de gravité et l'équilibre m'amène également à aborder le thème du levier !** 1. Utiliser une règle et une gomme ou un tube de colle comme support. 2. Essayer de créer l’équilibre parfait avec des éléments de ta trousse. 3. Essayer de déplacer les objets depuis les extrémités de la balance à d’autres endroits le long de la règle 4. Essayer de déplacer le support de la balance vers les extrémités et contrôler le poids qu’il faut de chaque côté pour équilibrer le tout Chaque élève fait ses expérimentations seul et est prié de noter ses résultats (ou dessins) et d'en tirer des conclusions et ses interrogations ("J'ai compris que ..." / "Je n'ai pas compris ...") ""

"" **Les élèves expliquent leurs expériences et expriment leur conclusions** - Au début, j’ai fait tout simple, j’ai mis deux objets de même poids, ça marche bien, ça tient en équilibre. J’ai aussi essayer avec mes deux mêmes objets, l’un debout, l’autre couché, ça marche très bien aussi. Même si ce ne sont pas les mêmes objets qui n’ont pas le même poids, si on les place bien, ça pourra quand même être équilibré (j'ai fait des essais en tâtonnant) - J’ai remarqué que si le support est déplacé vers l'une des extrémités, avec un poids lourds d’un côté et un poids léger de l’autre, il suffit de déplacer la règle pour trouver le parfait équilibre - J’ai trouvé que si par exemple qu’on a un tout petit bout de règle d’un côté, il faut mettre beaucoup de poids de ce côté-là et un tout petit poids de l’autre côté, au bout de la règle qui est très longue. - Si on met des objets au milieu sur le support, c’est forcément à tous les coups équilibré - J’ai pas compris pourquoi ça tient quand même quand on met du poids sur le petit côté et qu’on ne met rien de l’autre - Si on met le support au bout de la règle et qu’on met la règle dessus, et une trousse par-dessus ça tiendra bien, mais si je rajoute une toute petite gomme à l’autre bout ça tombe **Matériel** : formes en carton percées de plusieurs trous (fait à la perforatrice par exemple), crayon fixé debout (avec de la pâte à modeler par exemple). **#B#Expérience : Le centre de gravité d'un carton#B#** ""

Matériel

une forme de carton, des ciseaux, une ficelle, du poids, un trombone, une règle, un crayon

Expérience

découper un morceau de carton aux contours inégaux
avec la pointe d'un crayon, faire deux petits trous près des bords opposés du morceau de carton
fabriquer un fil à plomb en accrochant un petit objet au bout d'un fil.
dérouler un trombone pour faire un crochet et fixer celui-ci sur le bord d'une table avec du papier adhésif
accrocher à ce crochet le carton puis le fil à plomb
lorsque le fil à cessé d'osciller, faire une croix près du bord du carton sous le fil.
retirer le carton et tracer un trait à la règle entre le trou de suspension et la croix tracée.
recommencer les opérations pour le deuxième trou.

Résultat :

le point de croisement des deux traits est le centre de gravité du carton.
Si on place le doigt à ce point, le carton reste en équilibre.

Conclusions :

Le poids tire les objets vers le bas. On peut déterminer facilement le centre de gravité.
Ceci permet de trouver le point pour faire tenir une forme inégale en équilibre.

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